среда, 13 ноября 2013 г.

Защита Информации 

Вопрос№1
Почему информацию надо защищать?

Ответ: Информацию надо защищать для ее секретной передачи,дабы передать что-либо тайное или кто-нибудь не воспользовался ею ненадлежащим образом. Для этого существую различные способы ее секретной передачи: Криптография,шифр и стеганография.

Вопрос№2
Какие основные виды угроз существуют для информации?

Ответ: Существуют два основных вида угроз: 1.Утечка или кража информации
                                                                                    2.Разрушение,уничтожение информации

Вопрос№3
Встречались ли Вы со случаями поражения информации вирусами? Какой антивирусной программой Вы пользуетесь?

Ответ: Да,бывали случаи,когда я затаскивала вирус с интернета,но моя антивирусная система надежна и она моментально удаляет его. AVAST.

Вопрос№4
Что такое хакерская атака? Для кого она опасна?

Ответ: Хакерская атака -  «Покушение на систему безопасности», и склоняется скорее к смыслу следующего термина Крэкерская атака. Это произошло из-за искажения смысла самого слова «хакер». Она опасна для пользователей,людей,например,у которых на компьютерах и различных мобильных технологиях хранится какая-либо конфиденциальная информация,которая может быть удалена и использована во вред автора,а также разглашена публике,должная оставаться анонимна и неприкосновенна. 

Вопрос№5
Что надо делать,чтобы быть спокойным за информацию в своем личном ПК?

Ответ:  Во-первых,стоит создать свою личную учетную запись пользователя,желательно с паролем. 
            Во-вторых,установить надежную лицензированную антивирусную программу.
            В-третьих, если Вы являетесь активным пользователем интернета, а скорее всего Вы являетесь таковым,то вам следует установить по возможности на ваш ПК так называемый брэндмауэр,который может определять подозрительности или создавать пользователя,а также могу предотвращать атаки и фильтровать ненужные рекламные рассылки и т.д.

Вопрос№6
Какие меры компьютерной безопасности следует использовать в школьном компьютерном классе?



среда, 2 октября 2013 г.

№2

Материальные связи: Фотосинтез,физические силы,удерживающие планеты на своих орбитах, межатомные связи
                 
Информационные связи: Стая журавлей,летящая клином на юг, лягушки,прыгающие в болото

№4

Материальные связи:  Общее помещение,родственно-генетические связи, экономическая зависимость

Информационные связи: Информационный обмен,отношения между людьми

№7

Самоуправляемая система - управляющая система, способная к собственному программированию.
Человек,некоторые представители животного мира

№9

Система
Подсистемы
Костюм
Туфли, юбка, рубашка
Автомобиль
Колеса, коробка передач, дворники
Компьютер
Процессор, клавиатура, дисковод
Городская телефонная сеть
Радиостанция, линия электропередач
Школа
Учителя, ученики, здание школы, медперсонал
Армия
Командный состав, солдаты, казармы
Государство
Территория, политические партии, аппарат управления















№10

Подсистемы
Существенные элементы
Несущественные элементы
Туфли, юбка, рубашка
Рубашка, юбка
Туфли
Колеса, коробка передач, дворники
Колеса, коробка передач
Дворники
Процессор, клавиатура, дисковод
Процессор
Клавиатура, дисковод
Радиостанция, линия электропередач
Радиостанции, линия электропередач
_______
Учителя, ученики, здание школы, медперсонал
Здание школы, учителя, ученики
Медперсонал
Командный состав, солдаты, казармы
Командный состав, солдаты
Казармы
Территория, политические партии, аппарат управления
Территория, аппарат управления
Политические партии