Научное познание

Научное познание

Истина и ее критерии

Истина и ее критерии

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/51558a62-adab-4d94-a566-395f83145274/41.html

Проблема познаваемости мира

Почему каждый человек по-разному видит и воспринимает одно и то же?

Оптическая иллюзия (зрительная иллюзия) — ошибка в зрительном восприятии, вызванная неточностью или неадекватностью процессов неосознаваемой коррекции зрительного образа (лунная иллюзия, неверная оценка длины отрезков, величины углов или цвета изображённого объекта, иллюзии движения, «иллюзия отсутствия объекта» — баннерная слепота и др.), а также физическими причинами («сплюснутая Луна», «сломанная ложка» в стакане с водой). Причины оптических иллюзий исследуют как при рассмотрении [Зрительное восприятие|физиологии зрения], так и в рамках изучения психологии зрительного восприятия.

Все дело в том,что у каждого человека своя форма познания. Каждый видит то,что он хочет видеть,либо предполагает,то,на что заточено его мышление и разум. Даже то,что он чувствует и предугадывает.
Существуют две формы познания: рациональное и чувственное.

Роль чувственного познания действительности в обеспечении всего процесса познания велика и проявляется в том, что:

1) органы чувств являются единственным каналом, который непосредственно связывает человека с внешним миром;

2) без органов чувств человек не способен ни к познанию, ни к мышлению вообще;

3) потеря даже части органов чувств затрудняет, осложняет процесс познания, хотя и не исключает его (это объясняется взаимной компенсацией одних органов чувств другими, мобилизацией резервов в действующих органах чувств, способностью индивида концентрировать свое внимание и т. п.);

4) органы чувств дают тот минимум первичной информации, который оказывается необходимым и до-статочным для того, чтобы познать объекты материального и духовного мира с многих сторон.

Однако сенситивное познание имеет и некоторые существенные недостатки, важнейшим из которых является известная физиологическая ограниченность органов чувств человека: многие объективно существующие предметы (например, атомы) не могут непосредственно отражаться в органах чувств. Чувственная картина мира необходима, но она недостаточна для глубокого, всестороннего познания мира. Поэтому второй ступенью познавательной деятельности является рациональное познание (от лат. ratio — разум).

Рациональное познание тесно связано с отображаемой действительностью, т. е. с чувственным познанием, которое служит для него основой. Однако, в отличие от чувственного познания, существующего в сознании в форме образов, результаты рационального познания закрепляются в знаковых формах (системах) или в языке. Рациональное познание обладает способностью к отражению существенного в предметах, в то время как в результате познания сенситивного существенное в предмете или явлении не отграничивается от несущественного. При помощи рационального познания происходит процесс конструирования понятий-идей, которые затем воплощаются в реальную действительность.

Сущностью процесса познания является получение как можно более объективного, полного и точного знания об окружающем мире. Различные философские школы по-разному отвечали на вопрос о возможности познания мира и получения истинного знания. Агностики считали, что получить достоверные знания невозможно, эмпирики — что это можно сделать только при помощи ощущений, а рационалисты утверждали, что критерием истины может быть только разум.

В истории философии существуют различные определения понятия «истина». Классическим считается определение, согласно которому истина есть соответствие мыслей человека окружающей действительности. В современной науке наиболее часто употребляемым определением является следующее: истина — это соответствие полученных знаний содержанию объекта познания.

Характерной чертой истины является наличие в ней объективной и субъективной стороны.

Объективная сторона показывает нам истину в той ее части, содержание которой от нас не зависит, поскольку оно существует в объективной реальности. Объективная сторона истины является предпосылкой такой ее черты, как конкретность. Конкретность истины — это зависимость получаемого знания от связей и взаимодействий, присущих тем или иным явлениям, от условий, места и времени, в которых они существуют и развиваются.

Субъективная сторона указывает на тот факт, что по своей форме истина всегда субъективна, поскольку при ее получении в процессе познания происходит взаимодействие объекта и субъекта познания, в котором непосредственное участие принимает сознание последнего.

Принято выделять истину абсолютную и истину относительную. Абсолютной истиной называют полное, неизменное, раз и навсегда установленное знание о каком-либо предмете или явлении. Однако в реальности подобное практически недостижимо. В большинстве случаев мы имеем дело с относительной истиной (или истинами), представляющей собой неполное, ограниченное, верное лишь в определенных условиях знание, которым обладает человек (человечество) на данном этапе своего развития.

Защита Информации 

Вопрос№1

Почему информацию надо защищать?

Ответ: Информацию надо защищать для ее секретной передачи,дабы передать что-либо тайное или кто-нибудь не воспользовался ею ненадлежащим образом. Для этого существую различные способы ее секретной передачи: Криптография,шифр и стеганография.

Вопрос№2

Какие основные виды угроз существуют для информации?

Ответ: Существуют два основных вида угроз: 1.Утечка или кража информации

                                                                                    2.Разрушение,уничтожение информации

Вопрос№3

Встречались ли Вы со случаями поражения информации вирусами? Какой антивирусной программой Вы пользуетесь?

Ответ: Да,бывали случаи,когда я затаскивала вирус с интернета,но моя антивирусная система надежна и она моментально удаляет его. AVAST.

Вопрос№4

Что такое хакерская атака? Для кого она опасна?

Ответ: Хакерская атака -  «Покушение на систему безопасности», и склоняется скорее к смыслу следующего термина Крэкерская атака. Это произошло из-за искажения смысла самого слова «хакер». Она опасна для пользователей,людей,например,у которых на компьютерах и различных мобильных технологиях хранится какая-либо конфиденциальная информация,которая может быть удалена и использована во вред автора,а также разглашена публике,должная оставаться анонимна и неприкосновенна. 

Вопрос№5

Что надо делать,чтобы быть спокойным за информацию в своем личном ПК?

Ответ:  Во-первых,стоит создать свою личную учетную запись пользователя,желательно с паролем. 

            Во-вторых,установить надежную лицензированную антивирусную программу.

            В-третьих, если Вы являетесь активным пользователем интернета, а скорее всего Вы являетесь таковым,то вам следует установить по возможности на ваш ПК так называемый брэндмауэр,который может определять подозрительности или создавать пользователя,а также могу предотвращать атаки и фильтровать ненужные рекламные рассылки и т.д.

Вопрос№6

Какие меры компьютерной безопасности следует использовать в школьном компьютерном классе?

ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА